Pistes d’interventions psychosociales pour préserver les jeunes des impacts des catastrophes naturelles ou technologiques
Le présent document explore des pistes d’intervention à privilégier auprès des jeunes en cas de crise systémique majeure. Outre les coûts sociaux et économiques importants associés à divers types de catastrophes naturelles, il apparait que les enfants et les adolescents présentent une vulnérabilité psychologique accrue à ce type de perturbations. Cette analyse met notamment l’accent sur le rôle central du milieu scolaire dans les mécanismes de prévention et de rétablissement.
Auteur.e.s : Anne-Lise Lansard, Danielle Maltais et Mélissa Généreux
Organisation.s productrice.s : CIUSSS de l'Estrie-CHUS, Université du Québec à Chicoutimi (UQAC), Université de Sherbrooke.
Mots clés : Catastrophes, coûts économiques et sociaux, vulnérabilités, populations à risques, jeunes, problèmes psychologiques et comportementaux.