L’univers éducatif et la trajectoire migratoire au cœur des stratégies d’accompagnement parental : l’insertion scolaire de jeunes péruviens immigrants en Estrie
Cette étude porte principalement sur la production de connaissances à l'égard de l'impact des représentations de l'univers éducatif, ainsi que de l'influence de la trajectoire migratoire, sur les stratégies d'accompagnement parental à l'école de jeunes péruviens immigrants à Sherbrooke.
Auteur.e.s : Karine Croteau
Organisation.s productrice.s : Université de Sherbrooke
Mots clés : Stratégies d’accompagnement parental, hétérogénéité des sociétés québécoises et péruviennes, éducation, trajectoire migratoire
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Type de document
Document texte
Année
2006