Cette étude porte principalement sur la production de connaissances à l'égard de l'impact des représentations de l'univers éducatif, ainsi que de l'influence de la trajectoire migratoire, sur les stratégies d'accompagnement parental à l'école de jeunes péruviens immigrants à Sherbrooke.

Auteur.e.s : Karine Croteau

Organisation.s productrice.s : Université de Sherbrooke

Mots clés : Stratégies d’accompagnement parental, hétérogénéité des sociétés québécoises et péruviennes, éducation, trajectoire migratoire

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