Ce rapport s’inscrit dans un programme de recherche en trois étapes sur le thème des innovations sociales territoriales (IST) dans les MRC rurales de l’Estrie […] Selon le modèle qualifié de participatif, nous analysons ensuite les dynamiques innovantes de gouvernance dans les MRC des Sources et du Haut-Saint-François. En savoir plus
L’historique de l’Initiative sherbrookoise en développement des communautés (ISDC) a été rédigé dans le contexte du déploiement important de l’ISDC à la suite d’un financement majeur de la Fondation Lucie et André Chagnon (Fondation Chagnon). Dans ce contexte, plusieurs nouveaux et nouvelles agent(e)s de développement et partenaires se joignent au projet. L’historique leur permettra de s’approprier l’ensemble des étapes marquantes de la démarche, ainsi que les dynamiques et les enjeux l’ayant façonnée. Dans le cadre de l’analyse documentaire, une synthèse des documents officiels et des comptes rendus de rencontres a servi à établir une chronologie préliminaire. En savoir plus
Cette bande dessinée illustre le processus d’intervention collective en DC mené par les acteurs de l’Initiative sherbrookoise en développement des communautés (ISDC). En savoir plus
Ce rapport de recherche présente l’analyse de pratiques innovantes de développement des communautés dans les sept MRC de l’Estrie. L'objectif principal de cette étude exploratoire est de mieux comprendre, afin de les appuyer, ces pratiques en développement des communautés dans les CSSS estriens. En savoir plus
Confrontée à un décrochage scolaire important et à une perception assez négative des élèves envers leur communauté, la polyvalente Saint-Laurent innove en se transformant en une Cité-école, projet reconnu comme un Laboratoire rural. Si ce projet novateur a favorisé un certain renouveau à l’école et un renforcement du sentiment d’appartenance, il a aussi mis la réussite scolaire et l’apprentissage de la citoyenneté à l’ordre du jour dans toutes les municipalités par le biais de bourses de fin d’étude, de remises de bulletins dans quelques villages ou d’articles dans les journaux locaux. En savoir plus
Le présent rapport présente les résultats de la seconde phase de l’évaluation participative du projet éducatif de la polyvalente Louis-St-Laurent d’East Angus, la Cité-école. Brièvement, la Cité-école est une école qui adopte le fonctionnement, la structure et les aménagements propres au milieu municipal : l’école est un milieu adoptif et un terrain de pratiques citoyennes pour les élèves. La communauté est dans l’école et l’école dans la communauté. (Cité-école, 2009). En savoir plus